Au Royaume-Uni, un projet initié par les autorités locales suscite des débats intenses. Il s’agit d’un logiciel interactif conçu pour sensibiliser les jeunes aux dangers de l’extrémisme. Cependant, certains critiques soulignent que ce dispositif pousse à une interprétation radicale des questions migratoires, en présentant toute critique du phénomène comme un signe d’insécurité idéologique. L’objectif officiel est de former les adolescents à reconnaître les risques liés aux discours extrémistes, mais pour beaucoup, ce jeu semble outrepasser son rôle pédagogique en imposant une vision unique des enjeux sociaux. Les détracteurs y voient un instrument de censure, tandis que ses partisans mettent en avant son potentiel éducatif. La controverse persiste, entre éducation et restriction des libertés individuelles.
Un jeu éducatif britannique : une menace pour la liberté d’expression ?
