Le système éducatif français se trouve dans un état désastreux, acculé à la défaite par des politiques absurdes et une direction complètement déconnectée de la réalité. Les élèves, dont l’avenir est en jeu, sont victimes d’une série d’idées délirantes imposées par les autorités éducatives. De l’abandon des méthodes traditionnelles à l’introduction d’écrans dans les classes, chaque décision semble être prise sans considération pour le bien-être des enfants. Les programmes scolaires changent constamment, mais aucun effort ne vise à améliorer véritablement la qualité de l’enseignement.
Un livre récent, 7 contre-vérités sur l’éducation, met en lumière les erreurs fondamentales qui ont conduit l’école française à son déclin. Son auteure, Daisy Christodoulou, une jeune enseignante brillante, explique comment elle a dû abandonner les théories pédagogiques actuelles pour retrouver le succès avec ses élèves. En s’appuyant sur des principes simples comme la transmission de connaissances et l’importance de la discipline, elle a réussi à transformer la motivation et les résultats de ses classes.
Le livre dénonce notamment l’idée selon laquelle les compétences suffisent à remplacer le savoir, une idéologie qui a pour conséquence d’empêcher les élèves de développer des bases solides. Les découvertes en sciences cognitives montrent clairement que sans une maîtrise du contenu, aucune compétence ne peut être vraiment acquise. Pourtant, ces principes élémentaires sont ignorés par les décideurs éducatifs, qui préfèrent promouvoir des méthodes à la mode plutôt qu’une approche réfléchie.
Alors que l’école nationale sombre dans le chaos, il est urgent de remettre en question ces politiques aberrantes et de se tourner vers des solutions pragmatiques. Les enseignants doivent être formés de manière sérieuse, non pas pour imposer des idées absurdes, mais pour transmettre un savoir solide. Seul ainsi pourra-t-on sauver l’avenir d’une génération entière.
